De missie van bs Megelsheim (zie ook schoolplan 2007-2011):

“Samen het beste uit jezelf halen”

Hiermee bedoelen we dat bs Megelsheim er naar streeft het beste uit kinderen te halen, rekening houdend met de individuele mogelijkheden van het kind en met de verschillen die er zijn tussen kinderen. Met “samen” bedoelen we dat we streven naar een balans tussen leerkrachtgebonden en zelfverantwoordelijk/zelfsturend leren. Daarnaast gaan we er vanuit dat onze school niet op zich zelf staat. In het totale ontwikkelingsproces van kinderen zijn we onderdeel van een breed netwerk; o.a. kinderopvang, jeugdgezondheidszorg, bibliotheek en peuterspeelzaalwerk. Kinderen leren en ontwikkelen zich niet alleen op school.

Onze visie

Om bovenstaande missie te realiseren hebben we kenmerken geformuleerd waaraan onze school, het schoolklimaat en ons onderwijs voldoet:

• Een veilig pedagogisch klimaat (goede sfeer, respect, acceptatie, open staan voor elkaar, zorg voor elkaar, vertrouwen en geborgenheid, duidelijke regels en afspraken)
• Betrokkenheid en welbevinden als basisvoorwaarden om tot leren te komen
• We sluiten zoveel mogelijk aan bij de ontwikkelingskenmerken van het kind
• We denken in kansen
• We leren van en met elkaar, dit geldt voor leerlingen en leerkrachten
• Balans tussen leerkrachtgebonden onderwijs en zelfsturing/zelfverantwoordelijkheid; We stimuleren leerlingen en bieden hen mogelijkheden om eigen keuzes te maken zowel met betrekking tot planning als inhoud van hun werk
• Coöperatieve werkvormen worden ingezet als middel om betrokkenheid en betekenisvol onderwijs te realiseren
• Balans tussen cognitieve- en sociaal-emotionele ontwikkeling
• We streven naar een balans tussen het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en (positief) gedrag
• We maken actief gebruik van “mogelijkheden tot leren” buiten de school (excursies, deskundigen uitnodigen etc.)
• We volgen onze leerlingen op cognitief en sociaal-emotioneel gebied
• We gaan uit van een brede ontwikkeling, naast cognitieve ontwikkeling ook  aandacht voor muzikale, creatieve en motorische ontwikkeling
• Onze leerlingzorg functioneert op hoog niveau
• We maken gebruik van ICT binnen de vakken
• We stimuleren het gebruik van de bibliotheek binnen onze school
• We werken regelmatig groepsdoorbrekend
• Er is aandacht voor gezamenlijke vieringen binnen ons onderwijs
• We betrekken onze ouders actief bij de school en de schoolontwikkeling
• We zijn een transparante school; o.a. laagdrempelig, duidelijke regels, afspraken en procedures, een goede informatiestroom richting personeel, kinderen en ouders
• We streven naars een schone school als basisvoorwaarde om goed onderwijs te ondersteunen

Verder toegelicht:

Een veilige school:

Wij streven een veilig pedagogisch klimaat na met als centrale waarden en normen:

• Respect krijgen, respect hebben en respect tonen naar mensen en materialen
• Acceptatie van elkaars verschillen
• Open staan voor elkaar
• Vertrouwen en geborgenheid

Dit alles uit zich in de omgang tussen leerlingen onderling, tussen leerlingen en leerkrachten, in de sfeer in de klas, de omgang met eigen of elkaars spullen en de omgang met schoolse materialen.

We besteden gestructureerd aandacht aan het schoolklimaat. Enerzijds werken we via een methode aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Daarnaast gaan we uit van 4 schoolregels:

• Ik ga  met anderen om zoals ik graag wil dat anderen met mij om gaan
• Ik luister naar andere kinderen en volwassenen
• Ik ben zuinig op de spullen van school, van anderen en van mijzelf
• Ik gedraag me binnen en buiten op een veilige manier

Betrokkenheid en welbevinden zijn de basisvoorwaarden om tot leren te kunnen komen.

Duidelijkheid m.b.t. regels en afspraken; wat wordt er van mij verwacht en wat mag ik van een ander verwachten? Regels en afspraken worden regelmatig geëvalueerd en, zonodig, bijgesteld, zowel op groepsniveau als in teamverband. De schoolgids biedt informatie over hoe er met bepaalde zaken wordt omgegaan.

Gebouw:

•  Veilig; geen gevaren en obstakels etc.
•  Uitstraling; onderhoud en inrichting zijn aantrekkelijk en nodigen uit tot leren. Aankleding is afgestemd op thema’s/seizoenen
• Functionele inrichting; het gebouw is aangepast aan de onderwijskundige ontwikkelingen: o.a. ICT-lokaal, werkplekken voor leerkrachten
• Hygiëne is belangrijk; wij streven naar een schone school

In het schoolplan 2007-2011 vindt u ons onderwijs uitgebreid beschreven en ook de schoolontwikkeling zoals wij die ons voor de komende jaren tot 2011 ten doel hebben gesteld. Het schoolplan is op school beschikbaar en voor iedereen ter inzage. Vraag er gerust eens naar.

In mei 2007 is door de raad van de gemeente Meerlo-Wanssum het besluit genomen dat er een nieuwe Brede School gebouwd wordt in de naaste omgeving van de sporthal. Daarmee komt de school meer centraal in het dorp te liggen.

In deze nieuwbouw worden de participanten van de Brede School samen onder een dak gehuisvest. Deze participanten zijn PSZ Piggelmee (Stichting Peuterspeelzalen Meerlo-Wanssum), Het Kleine Landhuis (SSK kinderopvang), JGZ 0-4 jaar, GGD, Openbare Bibliotheek en bs Megelsheim.

Binnen de Brede School wordt samengewerkt voor wat betreft zorg, opvang, onderwijs en vrije tijd.

De komende jaren wordt deze samenwerking verder geïntensiveerd. De Brede School gaat deel uit maken van het Leefplein Meerlo.